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　　中國社會科學報南京10月20日電（記者吳楠）10月20日，“新時代語言科學與外語教學”高層論壇暨南京郵電大學外國語學院建院十周年院慶在南京舉行。與會學者圍繞外語教育研究發展、外語教育學科建設、建設外語教育強國等議題展開深入研討。

　　當下我國外語學科體系和學術體系尚未完全成型，許多實際問題還有待進一步解決。對此，北京外國語大學中國外語與教育研究中心教授王文斌建議，從實踐出發，反思中國外語教育存在的現實問題，探索提升我國外語教育能力的方法；樹立全局意識，從宏觀層面對我國外語教育學科建設進行頂層設計；加強外語教育理論建設，不僅要借鑒國外理論，還要從微觀層面思考我國外語教育問題的解決之道。他認為，提高我國民眾外語能力的前提是提高外語教育能力，而提高外語教育能力，則需要構建外語教育學。在新時代，我國外語教育研究要有大情懷，要打“組合拳”。應根據我國外語教育現實，總體布局，協調推進，強化大格局意識，服務國家戰略，促進外語教育事業的大發展。同時，還應挖掘新材料，發現新問題，提出新觀點，構建新理論，全面系統地研究我國外語教育問題，并為世界貢獻外語教育的中國智慧。

　　南京郵電大學外國語學院院長王玉括表示，我國的外語教育與研究經歷了不同的發展階段。改革開放之初，我國外語教育研究主要側重對國外最新理論成果的譯介。這為反思外語教育、總結我國外語教學實踐、構建符合中國國情的理論話語提供了條件。當前的外語教育學研究，則體現了新時代中國外語教育研究者的理論自信與責任擔當。

　　針對如何建設一流外語類學科專業這一問題，揚州大學副校長俞洪亮認為，應打破學科疆界，拓展學科方向，重鑄外國語言文學建設內涵。外語類學科專業的建設應對接“一帶一路”倡議和中國文化“走出去”，服務大國外交。相關研究要立足語言、利用語言、超越語言，在構建融通中外的對外話語體系中尋求發展，讓中國當代話語體系研究成為外語學科發展方向的延伸，進而助推中國國際話語能力的提升。