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不忘初心 方得始終
—— 南京郵電大學(xué)踐行“大信息”特色育人紀(jì)實(shí)

省黨代表、南京郵電大學(xué)黨委書記 劉 陳 

    日前，“薪火傳·踏歌行”南京郵電大學(xué)75周年校慶啟動(dòng)儀式在辦學(xué)舊址沂蒙革命老區(qū)臨沂東甘霖村舉行。南郵辦學(xué)以來，秉承“信達(dá)天下、育人為本”的理念，積極探索“大信息辦學(xué)”特色發(fā)展之路，培養(yǎng)了15萬余名國內(nèi)外信息產(chǎn)業(yè)和人口計(jì)生領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物、技術(shù)精英和管理骨干，被譽(yù)為“華夏IT精英的搖籃”。

　　面向信息通信產(chǎn)業(yè)鏈

　　構(gòu)建學(xué)科專業(yè)鏈

　　江蘇省黨代表、南京郵電大學(xué)黨委書記劉陳說：“因郵電而生、隨通信而長(zhǎng)、為信息而強(qiáng)，是南郵發(fā)展歷程的高度凝練。”郵電通信是國脈所系，南郵始終堅(jiān)守為黨和國家的革命與建設(shè)事業(yè)育人的初心，服務(wù)郵電及信息通信行業(yè)需求，構(gòu)建學(xué)科專業(yè)體系。

　　南郵發(fā)軔于1942年山東抗日根據(jù)地戰(zhàn)郵總局干訓(xùn)班，1945年改稱戰(zhàn)郵干校，是我黨我軍早期系統(tǒng)培養(yǎng)通信人才的學(xué)校。1958年升格為本科南京郵電學(xué)院，設(shè)立了郵電通信與管理等3個(gè)本科專業(yè)。1978年，南郵成為全國首批招收碩士研究生的高校，通信與電子系統(tǒng)，信號(hào)、電路與系統(tǒng)等學(xué)科獲得碩士學(xué)位授予權(quán)；隨著上世紀(jì)80年代通信進(jìn)入程控交換和移動(dòng)通信時(shí)代，在全國高校中率先設(shè)立了相關(guān)專業(yè)。1998年，南郵成為博士學(xué)位授予單位，信息與通信工程學(xué)科獲得學(xué)校第一個(gè)博士學(xué)位授權(quán)。

　　進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)校審時(shí)度勢(shì)，先后提出“大信息辦學(xué)”特色發(fā)展戰(zhàn)略、“一體兩翼、協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科發(fā)展思路和“信息文科”概念。南京郵電大學(xué)校長(zhǎng)楊震教授說，信息技術(shù)實(shí)際上涉及信息的產(chǎn)生、采集、處理、傳輸、應(yīng)用等許多環(huán)節(jié)，以前的教育重點(diǎn)放在信息的處理和傳輸上，現(xiàn)在則培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)的全過程，學(xué)科專業(yè)布局也涉及信息產(chǎn)品和產(chǎn)業(yè)的全鏈條：信息材料、器件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用，這就是“大信息”；同時(shí)，由于當(dāng)今信息社會(huì)，信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于所有領(lǐng)域，因此學(xué)校力求讓信息理論和知識(shí)滲透進(jìn)學(xué)校舉辦的所有學(xué)科和專業(yè)，培養(yǎng)全體學(xué)生的信息素養(yǎng)和基本信息技能。

　　2016年10月，江蘇省人民政府和國家郵政局共建南京郵電大學(xué)現(xiàn)代郵政學(xué)院、現(xiàn)代郵政研究院，布局郵政工程、郵政管理等郵政學(xué)科專業(yè)，使學(xué)校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化、體系更加完備。

　　步入“十三五”，南郵厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，與信息材料、器件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用“五位一體”，信息科技與產(chǎn)業(yè)鏈充分對(duì)接和有機(jī)銜接的學(xué)科專業(yè)鏈已基本形成。省級(jí)以上優(yōu)勢(shì)和重點(diǎn)序列學(xué)科以及學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、博士后流動(dòng)站，覆蓋和輻射“大信息”學(xué)科鏈條的五個(gè)環(huán)節(jié)。53個(gè)本科專業(yè)中，與信息科學(xué)與技術(shù)直接相關(guān)的專業(yè)30多個(gè)。現(xiàn)有國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)7個(gè)，國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，通過國家工程教育專業(yè)認(rèn)證專業(yè)4個(gè)，國家級(jí)卓越計(jì)劃專業(yè)8個(gè)，省級(jí)品牌特色專業(yè)及建設(shè)點(diǎn)18個(gè)，省高校品牌專業(yè)工程一期項(xiàng)目5個(gè)，省級(jí)卓越計(jì)劃專業(yè)5個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（類）9個(gè)。

　　特色培養(yǎng)模式

　　培養(yǎng)“三型”人才

　　貝爾英才學(xué)院是南京郵電大學(xué)的“精英學(xué)院”：2016屆畢業(yè)生岳冬曉以第一作者發(fā)表SCI論文3篇；同一宿舍的5位學(xué)霸全部保送國內(nèi)名校讀研；同樣是2016屆的一個(gè)班，升學(xué)率92.3%，獲國際級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)30余項(xiàng)……取得這些成績(jī)，正是南郵在辦學(xué)定位、辦學(xué)特色的指引下，確定“復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型”三型人才培養(yǎng)目標(biāo)的成果。

　　南郵實(shí)行“平臺(tái)+模塊+自主個(gè)性化學(xué)分”模式改革，培養(yǎng)具有信息特色、不同專業(yè)本色的復(fù)合型人才特質(zhì)。

　　學(xué)校按照OBE框架搭建課程體系，強(qiáng)調(diào)與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合，在人才培養(yǎng)中突出對(duì)基本知識(shí)的熟練掌握和靈活應(yīng)用，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用技能和良好的職業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型人才特質(zhì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師結(jié)合科研組織開展學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），鼓勵(lì)學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）并配備校內(nèi)導(dǎo)師。近3年，近15萬學(xué)生在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地完成實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)。

　　將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)能創(chuàng)造性地應(yīng)用乃至發(fā)展科學(xué)理論與技術(shù)的創(chuàng)新型人才特質(zhì)。通過課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外協(xié)同，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，彰顯特色化創(chuàng)新實(shí)踐模式。2016屆本科畢業(yè)生發(fā)表SCI收錄論文7篇，申請(qǐng)專利13項(xiàng)。

　　在“三型”人才培養(yǎng)模式的探索上，南郵獲得多項(xiàng)省級(jí)、國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。楊震為主要完成人的“信息學(xué)科高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的研究與實(shí)踐”獲得國家教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

　　在“育人為本”的理念引導(dǎo)下，南郵每年預(yù)算不低于20%比例投入教學(xué)，55歲以下的教授100%給本科生上理論或?qū)嶒?yàn)課程。積極推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+課程建設(shè)改革，要求每個(gè)專業(yè)開設(shè)在線開放課程不少于1門，每位學(xué)生必修至少1門在線開放課程。南京郵電大學(xué)黨委書記劉陳教授等主講的3門在線開放課程在愛課程網(wǎng)中國大學(xué)MOOC平臺(tái)開課。學(xué)校建設(shè)了高規(guī)格翻轉(zhuǎn)課堂教室、精品錄播教室、網(wǎng)絡(luò)化多媒體教室共238間。

　　“四位一體”

　　打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系

　　2014年，南郵“超分子光電子”團(tuán)隊(duì)獲得中國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金支持，入選全國首屆大學(xué)生“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”百強(qiáng)名單。在南郵，本科生搞創(chuàng)新已經(jīng)“常態(tài)化”。學(xué)校形成了培養(yǎng)方案、實(shí)踐平臺(tái)、主題活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽“四位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。

　　在2016級(jí)培養(yǎng)方案修訂中，初步構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，每個(gè)專業(yè)相關(guān)課程不少于5門，其中通識(shí)教育不少于2門，專業(yè)教育不少于3門，且專業(yè)核心課程1門以上。明確本科生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占總學(xué)分的比重，經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)類專業(yè)大于20%，理、工科類專業(yè)30%左右。在2015年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，南郵實(shí)現(xiàn)“大滿貫”（全國一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)），一等獎(jiǎng)數(shù)和獲獎(jiǎng)數(shù)列全國第一。

　　實(shí)施本科生創(chuàng)新拓展自主個(gè)性化學(xué)分制度。學(xué)生可通過參加學(xué)科競(jìng)賽、科研項(xiàng)目、發(fā)表論文、獲得認(rèn)證證書等自主學(xué)習(xí)形式獲得學(xué)分。獲得校“創(chuàng)新標(biāo)兵”稱號(hào)的學(xué)生，可以優(yōu)先推薦免試攻讀相關(guān)類型的碩士學(xué)位。對(duì)創(chuàng)新能力強(qiáng)的學(xué)生，在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、能力測(cè)評(píng)中都給予傾斜。

　　構(gòu)建以“公共平臺(tái)”“學(xué)科平臺(tái)”和“教師團(tuán)隊(duì)”為主要模式的大學(xué)生創(chuàng)新基地工作體系。國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)踐教育中心為學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供空間。依托南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)國家大學(xué)科技園，成立“南郵創(chuàng)業(yè)園”，獲批“國家高校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范園”“江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育示范基地”等各級(jí)各類平臺(tái)近20個(gè)；“E聯(lián)U盟”創(chuàng)客驛站、“e＋基地”獲批國家級(jí)眾創(chuàng)空間。

　　南郵是江蘇省最早開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的高校之一。自1996年以來，學(xué)校共組織開展大學(xué)生科技節(jié)20屆。每年舉辦系列課外科技創(chuàng)新活動(dòng)30余項(xiàng)，吸引5000余名本科生參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生4次問鼎RoboCup機(jī)器人世界杯賽冠軍。累計(jì)培育創(chuàng)新項(xiàng)目280多個(gè)，孵化創(chuàng)業(yè)企業(yè)68家；前不久，南郵校友、上市公司游族網(wǎng)絡(luò)的總裁林奇以95億資產(chǎn)入圍胡潤(rùn)富豪榜。

　　南郵的人才培養(yǎng)質(zhì)量贏得了強(qiáng)勁的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。據(jù)人工智能公司iPIN發(fā)布的“2016中國大學(xué)畢業(yè)生薪酬排行榜”顯示，南郵畢業(yè)生5年后平均月薪8960元，居省屬高校第一。

　　“堅(jiān)定不移地走‘立足行業(yè)、不惟行業(yè)、放眼社會(huì)、全面交融’的大信息辦學(xué)道路，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，強(qiáng)化特色，立德樹人，不斷提升南郵作為國家信息通信領(lǐng)域人才培養(yǎng)重鎮(zhèn)的水平和地位，是全體南郵人的不懈追求。”劉陳如是說。

  （徐雷 張前）