赌球者-嫩模赌球白富美世界杯

　　南京最近出臺的“科技九條”在科技、教育界“一石激起千層浪”，江蘇最年輕的院士、南京郵電大學(xué)副校長黃維對此給予了高度關(guān)注。近日，他接受本報記者采訪時深入分析了“科技九條”的吸引力，認(rèn)為這九條政策將最大限度激發(fā)南京科技人員的創(chuàng)業(yè)熱情，并釋放南京的科技創(chuàng)業(yè)潛力。黃維同時表示，南京郵電大學(xué)將以更大的決心和勇氣，克服阻力和障礙，積極配合“科技九條”及相關(guān)細(xì)則的實施，力爭在科研體制、師生創(chuàng)業(yè)機(jī)制等方面取得更大的突破。

  　 建議：更多注重細(xì)節(jié)，使創(chuàng)業(yè)人員既能順利離崗又能順利返崗，真正做到“可進(jìn)可退”

  　 “科技九條”的核心，旨在打破科研院所、高等院校與工礦企業(yè)，尤其是國防科工企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)以及新興產(chǎn)業(yè)的無形壁壘，切實解決制約科技人員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中遇到的各類體制、機(jī)制性問題。黃維認(rèn)為，這九條政策對單位和個人都做到了“可進(jìn)可退”，有很強(qiáng)的針對性和操作性，非常給力。

  　 在黃維眼中，“科技九條”在三方面實現(xiàn)了大突破。一是高校教師可以更靈活地自由選擇離崗創(chuàng)業(yè)或在崗創(chuàng)業(yè)，二是放開了對擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)科技人員創(chuàng)業(yè)的限制，三是使知識產(chǎn)權(quán)作價入股注冊更具操作性。

  　 黃維說，前幾年他有一次去福建省考察，當(dāng)?shù)匦畔a(chǎn)業(yè)廳的領(lǐng)導(dǎo)帶他參觀一家企業(yè)，CEO竟然是南郵的一位教授，而學(xué)校對他在外省創(chuàng)業(yè)完全不知情。“如今有了‘科技九條’，在寧高校、科研院所科技人員離崗創(chuàng)業(yè)，3年內(nèi)保留其原有身份和職稱，檔案工資正常晉升，這在無形中大幅降低了科技人員創(chuàng)業(yè)的機(jī)會成本和個人需要承擔(dān)的風(fēng)險，比上世紀(jì)90年代初期曾經(jīng)風(fēng)行一時的辭職‘下海’幸福得多。此外，那些暫時不愿離崗、仍有顧慮或仍希望同時承擔(dān)教學(xué)科研任務(wù)的科技人員，同樣可以在崗創(chuàng)業(yè)。這將使一些科研背景較強(qiáng)的教師背著學(xué)校‘干私活’變得‘光明正大’，同時保障其創(chuàng)業(yè)所得利益，將更有利于激發(fā)科技人員創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的熱情。”

  　 黃維認(rèn)為，“科技九條”放開了對擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)科技人員創(chuàng)業(yè)的限制，是極大的突破。“以前曾有一些規(guī)定，擔(dān)任行政職務(wù)的科技人員不能擔(dān)任公司董事和經(jīng)理職務(wù)。而事實上，在我國目前的體制下，擔(dān)任行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的科技人員往往是一個科研團(tuán)隊的帶頭人，他們具有更豐富的管理經(jīng)驗和組織協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)科研團(tuán)隊積極創(chuàng)新、大膽創(chuàng)業(yè)，起到以點帶面的效應(yīng)。”

  　 同時黃維建議，“科技九條”在今后實施過程中還應(yīng)注重一些細(xì)節(jié)。“例如，允許和鼓勵在寧高校科技人員離崗創(chuàng)業(yè)，3年內(nèi)保留其原有身份和職稱，在今后操作中應(yīng)跟蹤關(guān)注離崗創(chuàng)業(yè)人員的動態(tài)，不應(yīng)規(guī)定其離崗創(chuàng)業(yè)的硬性指標(biāo)，還應(yīng)及時制定完備的激勵機(jī)制，使其既能順利離崗，又能順利返崗，真正做到可進(jìn)可退。”

  　 舉措：出臺實施細(xì)則和鼓勵政策，促成更多高校教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)”

  　 黃維告訴記者，在美國、英國等發(fā)達(dá)國家都有不少成功的創(chuàng)業(yè)型大學(xué)，高校教師具備雙重身份，既是教授又是企業(yè)家，很多科研成果直接在教授的公司里實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。“比如，與我已經(jīng)合作多年的諾貝爾獎獲得者艾倫·黑格教授。他在擔(dān)任加州大學(xué)圣巴巴拉分校教授期間，先后創(chuàng)立了多家科技起步企業(yè)，其中Uniax被DuPont高價并購后成為著名的DuPont顯示，在全球OLED顯示方面獨樹一幟。”

  　 黃維認(rèn)為，在教授創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)上，由學(xué)校推動促成更多教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)”，可以成為當(dāng)前打造創(chuàng)業(yè)型大學(xué)努力的方向。“過去我們對學(xué)制相對來說控制比較嚴(yán)，彈性比較小，某種意義上講還帶有很濃厚的計劃經(jīng)濟(jì)色彩，對學(xué)生的培養(yǎng)還是‘批量生產(chǎn)’，沒有考慮到不同學(xué)生間的差異，也扼殺了一些學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情。‘科技九條’鼓勵在寧高校允許全日制在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)，已經(jīng)為教師帶領(lǐng)學(xué)生一起創(chuàng)業(yè)奠定了基礎(chǔ)。”。

  　 “學(xué)生是最有創(chuàng)新活力的一群，他們可能缺乏經(jīng)驗和資金的支持，但從來不缺少創(chuàng)業(yè)的激情和天分。”黃維介紹，自己曾經(jīng)帶過一名碩士研究生，在校期間開始創(chuàng)業(yè)，目前已擁有四家科技企業(yè)，其中一家在美國。“他從事的行業(yè)，是石墨烯這一材料領(lǐng)域的熱點，也是江蘇省在新材料領(lǐng)域重點打造的一個方向，可以創(chuàng)造極高的經(jīng)濟(jì)效益，并引領(lǐng)一些行業(yè)的發(fā)展。然而當(dāng)年因為校規(guī)不允許，這個學(xué)生創(chuàng)業(yè)是偷偷進(jìn)行的。而現(xiàn)在有了‘科技九條’，有創(chuàng)業(yè)欲望的高校師生都將迎來創(chuàng)業(yè)的春天。”

  　 結(jié)合南郵實際，黃維表示，作為電子信息學(xué)科有突出優(yōu)勢和辦學(xué)特色的高校，南郵一直致力于推動校地產(chǎn)學(xué)研合作，并鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。在“科技九條”出臺之后，學(xué)校第一時間進(jìn)行了討論學(xué)習(xí)、查找差距，并積極謀劃，認(rèn)真落實。“我們將結(jié)合‘科技九條’，對自身體制、機(jī)制和相關(guān)政策等進(jìn)行調(diào)整優(yōu)化，例如我們考慮將教師在崗創(chuàng)業(yè)、離崗創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，在大學(xué)創(chuàng)業(yè)基地形成老師帶學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)的格局。事實上，目前我們學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)了一批師生團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)的成功案例，以往學(xué)校還只是采取默許的態(tài)度，今后將給予‘名正言順’的支持。我們還將盡快梳理學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理細(xì)則，并出臺教師在崗創(chuàng)業(yè)、離崗創(chuàng)業(yè)的具體實施細(xì)則和鼓勵政策等。”

                                                                                          作者及來源：記者 張璐　2012年2月24日 南京日報　第A3版