目前，雖然國(guó)內(nèi)還沒(méi)有真正意義上的智慧校園，但已有越來(lái)越多的高校參與其中。圖/Gettyimages
作為新科技應(yīng)用的前沿陣地，國(guó)內(nèi)一些高校開(kāi)始建設(shè)了智慧校園的構(gòu)想，并積極進(jìn)行嘗試。目前，雖然國(guó)內(nèi)還沒(méi)有真正意義上的智慧校園，但已有越來(lái)越多的高校參與其中，開(kāi)始認(rèn)真思考和討論智慧校園應(yīng)具備哪些特征、實(shí)現(xiàn)路線，也在進(jìn)行各種各樣的有益嘗試，部分高校已取得的成果也讓人們對(duì)智慧校園有了更多的期待。
■ 校園探班
南京郵電大學(xué) 憑學(xué)號(hào)享受全方位“智慧服務(wù)”
在大學(xué)校園中，教室里安裝了感應(yīng)設(shè)備，可以根據(jù)學(xué)生的數(shù)量來(lái)開(kāi)啟燈光，當(dāng)教室里無(wú)人時(shí)燈光就會(huì)全部熄滅。類似的智能化場(chǎng)景不禁讓人神往，而這些在南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)科技園已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。“只要具備資金、設(shè)備，這樣的場(chǎng)景就能出現(xiàn)在大學(xué)校園中。”南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)科技園管委會(huì)主任、博士生導(dǎo)師張登銀對(duì)記者說(shuō)。
南京郵電大學(xué)是國(guó)內(nèi)最早從事物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究和“智慧校園”建設(shè)的高校之一。2009年，南京郵電大學(xué)在全國(guó)高校中率先成立物聯(lián)網(wǎng)研究院，并正式開(kāi)始規(guī)劃布局“智慧校園”建設(shè)。今年8月，南京郵電大學(xué)智慧校園示范工程（一期）已通過(guò)專家評(píng)審。現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)打造成以云計(jì)算、虛擬化和物聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)為基礎(chǔ)，構(gòu)建集感知、網(wǎng)絡(luò)融合和開(kāi)放智能應(yīng)用為一體的綜合信息門(mén)戶服務(wù)平臺(tái)。
“目前，學(xué)校已經(jīng)把所有信息數(shù)據(jù)都集中在一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)上面。不管學(xué)生、老師，還是管理人員，都可以登錄同一個(gè)網(wǎng)站，人事管理、成績(jī)管理、財(cái)務(wù)管理等都可以在一個(gè)平臺(tái)上完成。”張登銀說(shuō)，原來(lái)學(xué)校各個(gè)部門(mén)可以說(shuō)是一個(gè)個(gè)信息孤島，這就造成信息的不一致，比如一個(gè)學(xué)生退學(xué)了，在人事部門(mén)已經(jīng)有顯示，但財(cái)務(wù)系統(tǒng)可能還顯示該學(xué)生欠繳學(xué)費(fèi)。實(shí)現(xiàn)大平臺(tái)上的信息共享之后，這種尷尬就可以避免，也提高了管理的效率。
記者看到，南郵智慧校園網(wǎng)站有管理服務(wù)、教學(xué)服務(wù)、科研服務(wù)、生活服務(wù)和感知服務(wù)五個(gè)板塊。服務(wù)板塊下面就是人事處、科技處等職能部門(mén)的各種功能鏈接，學(xué)生或老師有問(wèn)題可以隨時(shí)進(jìn)行查詢。每個(gè)學(xué)生或教職人員都有自己的用戶名和密碼，不同身份看到的內(nèi)容也是不同的。以教學(xué)服務(wù)板塊中的本科生服務(wù)為例，學(xué)生可以在其中得到成績(jī)、選課、考試報(bào)名、精品課程等方面的服務(wù)。
張登銀指出，智慧校園最關(guān)鍵的是應(yīng)用，即面向用戶的不同需求，提供智慧化的服務(wù)。“到了學(xué)校之后，每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)學(xué)號(hào)，在校內(nèi)通過(guò)這個(gè)身份標(biāo)志（及校園卡）他可以享受各種服務(wù)，吃飯、消費(fèi)、查課、選課、預(yù)定圖書(shū)館位置等等。而且這些服務(wù)不只能在電腦上進(jìn)行，通過(guò)手機(jī)客戶端也可以完全實(shí)現(xiàn)。學(xué)生甚至可以通過(guò)手機(jī)app查詢校車時(shí)間以及有沒(méi)有空位，還可以遠(yuǎn)程上課。”
“當(dāng)然，我們目前只是在智慧校園建設(shè)的感知層、網(wǎng)絡(luò)層以及應(yīng)用層達(dá)到了一些基本目標(biāo)，平臺(tái)做好之后還需要挖掘開(kāi)發(fā)應(yīng)用，進(jìn)一步豐富。”張登銀認(rèn)為，智慧校園的建設(shè)還是任重而道遠(yuǎn)。
【智慧化服務(wù)場(chǎng)景秀】
高校房管分配模擬
時(shí)間：上午9點(diǎn)
地點(diǎn)：某高校房產(chǎn)管理部門(mén)
工作人員小劉打開(kāi)電腦，看到一個(gè)工作任務(wù)提示，領(lǐng)導(dǎo)要求他就新的科研樓的用房分配做一個(gè)預(yù)案，中午前提交。小劉進(jìn)入校園房屋使用監(jiān)管系統(tǒng)，將各個(gè)申請(qǐng)單位房屋半年來(lái)的平均使用率和最近一周的平均使用率做了一個(gè)排序。智慧校園可以隨時(shí)將他的目光投到校園的每一棟樓、每一個(gè)房間，讓他可以真正將這一重要資源的利用最優(yōu)化。
小劉結(jié)合其他指標(biāo)，如各單位人均用房面積、各單位人員職稱構(gòu)成等，很快擬定了新樓的分配方案。其中，他堅(jiān)決地排除了兩個(gè)單位的用房申請(qǐng)，因?yàn)橄到y(tǒng)告訴他，這兩個(gè)單位的用房使用率極低。（百度文庫(kù)）
■ 觀點(diǎn)
智慧校園不等于智能應(yīng)用
●宓詠，復(fù)旦大學(xué)信息化辦公室主任
過(guò)去有些人認(rèn)為實(shí)現(xiàn)智慧校園很簡(jiǎn)單，有了智能的應(yīng)用就是智慧校園了。實(shí)際上智慧校園是一個(gè)整體概念、一個(gè)完整的系統(tǒng)，涵蓋了從感知、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)、應(yīng)用和目標(biāo)服務(wù)等不同層面的完整架構(gòu)，并不是有些RFID等應(yīng)用就是智慧校園了，其更多的是強(qiáng)調(diào)按需服務(wù)、快速反應(yīng)、主動(dòng)應(yīng)對(duì)等特點(diǎn)，體現(xiàn)的是智能、聰慧的優(yōu)勢(shì)。
但我認(rèn)為目前高校還只是實(shí)現(xiàn)了智慧校園的一些點(diǎn)上的應(yīng)用，還沒(méi)有一所高校建成完整的、真正意義上的智慧校園。
其實(shí)，智慧校園是教育信息化的一個(gè)新階段，是從數(shù)字校園發(fā)展而來(lái)。從最開(kāi)始管理信息系統(tǒng)的數(shù)字化建設(shè)，到強(qiáng)調(diào)應(yīng)用和數(shù)據(jù)共享的信息化建設(shè)，進(jìn)而發(fā)展到對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)積累的大量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、挖掘和利用的數(shù)據(jù)化特征，衍變成注重用戶體驗(yàn)、主動(dòng)提供智能化服務(wù)的智慧校園。智慧校園需要充分利用與結(jié)合云計(jì)算、虛擬化、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)新信息技術(shù)，將學(xué)校的教學(xué)、科研、應(yīng)用、管理和資源進(jìn)行有效整合，體現(xiàn)服務(wù)的靈活性、主動(dòng)性、全面性、易用性和個(gè)性化、智能化、人性化，實(shí)現(xiàn)智慧化校園管理和服務(wù)的新模式。
■ 技術(shù)
高校對(duì)信息化的理解更深
●黃堅(jiān)，神州數(shù)碼DCN副總經(jīng)理
我們提出以融合服務(wù)為中心的“智慧城市”發(fā)展戰(zhàn)略， DCN 作為“數(shù)據(jù)中心解決方案專家”，也參與了很多“智慧校園”項(xiàng)目的建設(shè)，包括高等教育、職業(yè)教育和基礎(chǔ)教育。
相比之下，高校對(duì)信息化的理解更深，技術(shù)也最先進(jìn)。但其實(shí)不同層次的學(xué)校，需求和應(yīng)用是不一樣的，如中小學(xué)主要是教學(xué)需求，而高校除了教學(xué)，還有科研需求。從這個(gè)角度講，智慧校園是根據(jù)需求而建設(shè)的，技術(shù)先進(jìn)也不一定就有用。
目前，國(guó)內(nèi)高校大都在往智慧校園方向去思考，這是一種趨勢(shì)，尤其一流高校都在做嘗試，在教學(xué)、科研、管理等方面更智能化。比如，高校越來(lái)越重視在線教育，通過(guò)智能終端，使資源變成互動(dòng)模式，高校之間的課程也做到相互認(rèn)可，讓教育更便利，有更好的體驗(yàn)。在管理方面，高校信息部門(mén)與業(yè)務(wù)的聯(lián)系也更緊密，學(xué)校管理也因此更加智能化。如過(guò)去解決學(xué)生在宿舍不能上網(wǎng)的問(wèn)題，需要問(wèn)學(xué)生名字，或者住幾號(hào)樓哪個(gè)房間，才可能知道出問(wèn)題的點(diǎn)。現(xiàn)在只需要問(wèn)學(xué)生學(xué)號(hào)，就可以知道他的名字，在哪個(gè)宿舍，用的是哪個(gè)設(shè)備哪個(gè)接口，故障定位更加容易，解決問(wèn)題更有效率。這些都是智慧校園建設(shè)的具體表現(xiàn)。
在建設(shè)智慧校園的過(guò)程中，高校的信息（網(wǎng)絡(luò)）中心發(fā)揮了關(guān)鍵作用，已成為對(duì)學(xué)校教學(xué)、科研等工作進(jìn)行信息化支撐的必要的單位。
作者與來(lái)源：陶玉蓮 張鵬 新京報(bào) 2013年11月18日